Öğretmen Atamalarında Yeni Dönem: Neler Değişiyor?

Öğretmen Atamalarında Yeni Dönem: Neler Değişiyor?

İYİ PSİKOLOG / TÜRKİYE

Öğretmen atamalarında önemli bir değişikliğe gidilerek Kamu Personel Seçme Sınavı (KPSS) yerine Akademi Giriş Sınavı (AGS) dikkate alınacak. Bu yeni düzenlemeyi değerlendiren Üsküdar Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Psikoloji Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Sırrı Akbaba, "Milli Eğitim Sistemi içerisindeki sınavların fazlalığı tartışılırken yeni bir sınava ihtiyaç var mı?" sorusunu gündeme getirdi.

Eğitimde Sürekli Değişiklikler Sistem Gelişimini Engelliyor

Prof. Dr. Sırrı Akbaba, eğitim sisteminde sürekli değişikliklerin köklü gelişimlerin önünü kestiğini belirterek, “Eğitim kurumlarımız, kök salarak büyüyebilecek bir sistematikten mahrum kalıyor. Tam meyve verecek bir yapı oluşturulmuşken, köklü değişiklikler ya da kaldırmalar yapılması bu büyümeyi engelliyor” dedi.

Yeni Sınav Sistemi: Akademi Giriş Sınavı

AGS’nin öğretmen atamalarında belirleyici rol oynayacağını ifade eden Prof. Dr. Akbaba, sınavın pedagojik formasyonu içermediğine dikkat çekti. “Pedagojik formasyon olmadan alınan yüksek puanlar, öğretmenlik mesleği için yeterli değildir. Yeni sınav sisteminde sözel ve sayısal yetenek, tarih, coğrafya ve Türk eğitim sistemi ile ilgili sorular bulunacak. Ancak bu yapının bazı alanlarda avantajlı olmasına neden olup olmayacağı tartışmalıdır” diye konuştu.

Profesyonel Meslek Olarak Öğretmenlik

Öğretmenlik mesleğinin profesyonel bir meslek olduğunu vurgulayan Prof. Dr. Akbaba, sınavların kapsamının yeniden gözden geçirilmesi gerektiğini belirtti. Yabancı dil sınavlarının farklı bir isimlendirmeyle yapılmasının da ele alınması gerektiğini ifade ederek, “Yabancı dil branşı, diğer öğretmenlik alanlarından ayrı tutulmamalıdır. Tüm alanlar, öğretmenlik mesleği çerçevesinde değerlendirilmelidir” dedi.

Yeteneği Ön Plana Çıkarmak

AGS’nin olumlu bir tarafının yetenek ölçümleri olduğunu belirten Prof. Dr. Akbaba, en az iki farklı alanda yetenek seviyesinin yüksek olması gerektiğini savundu. Ancak tarih ve coğrafya gibi alanlara ağırlık verilmesinin bazı branşlarda eşitsizlik yaratabileceğine dikkat çekti.

Sistem İyileştirmeleri ve Gelecek Önerileri

Mevcut sistemin bilimsel temellerde iyileştirilmesinin önemine vurgu yapan Prof. Dr. Akbaba, “Değişiklikler, gelişime ihtiyaç duyan kurumların içinde yapılmalıdır. ÖSYM’nin sınavları daha bilimsel temellerde geliştirilebilir ve yetenek testleri eklenerek adil bir sistem oluşturulabilir” dedi.

Bu süreçte öğretmenlik mesleğinin profesyonel bir kimlik kazanması ve belirsizliklerin ortadan kaldırılması gerektiğini ifade eden Prof. Dr. Akbaba, yeni sınav sisteminin eğitim camiası ve adaylar için nasıl bir etki yaratacağını zamanla göreceğimizi söyledi.

www.iyipsikolog.com